兩會(huì)代表熱(rè)議(yì)養老(lǎo)話(  ®huà)題引發行(xíng)業(yè)探索開(kāδ↕i)新路(lù) 健康産業(yè)吹來(lái)φ  ♥一(yī)股新風(fēng)：蜀祥護工(gōng)培訓精準扶>σ¶貧見(jiàn)實效-中國(guó)企業(yè)家(jiφεā)網

來(lái)源：中國(guó)企業(yè)家(jiā)網 發布時(shí)間(jiān)：2018-04-06

▲“蜀祥護校(xiào)第一(yī)期精準扶貧班”

學員(yuán)結業(yè)後進入四川省人(rén)民(mín)醫(yī)院工×∏≠₽(gōng)作(zuò)

編者按：

據有(yǒu)關資料顯示，按照(zhào)國(guó)際标準‍↔₽，我國(guó)養老(lǎo)護理(lǐ)人(rén$§•)員(yuán)缺口達到(dào)上(shàng)千萬。

當前，“護理(lǐ)人(rén)才荒”和(hé)“穩定φδ護理(lǐ)員(yuán)隊伍”兩問(wèn)題已經成為(wèi)健康養老(l'•αǎo)服務業(yè)生(shēng)存和(hé)發展的(d¶§≈Ωe)瓶頸，對(duì)于成都(dōu)蜀祥護工(gōng)護理(l± βǐ)職業(yè)技(jì)能(néng)培訓學校(xiào)（以下(xi☆®à)簡稱蜀祥護校(xiào)）來(lái)說(shuō≈&✘)，面臨著(zhe)成都(dōu)市(shì)養老(lǎ δ→o)護理(lǐ)人(rén)員(yuán)缺口達近¶"≠¶(jìn)40萬人(rén)的(de)現(xiàn)狀， ™為(wèi)解決這(zhè)兩方面問(wèn)題，蜀祥護校(xià™•∑o)正在做(zuò)著(zhe)積極的(de)有(yǒu)益探索✘★和(hé)躬身(shēn)實踐，緻力于培養優秀的(de)适€​β₹應社會(huì)需求的(de)護工(gōng)護理(lǐ"‍‌<)人(rén)才。

該校(xiào)結合國(guó)家(jiā)倡導的(de §∞)精準扶貧事(shì)業(yè)，首先以開(kāi)'$∏✘展“護工(gōng)護理(lǐ)職業(yè)技(jì)能(néng)培訓✔±€精準扶貧班”為(wèi)切入點，為(wèi)健康産業(y£∏è)吹來(lái)了(le)一(yī)股新風(fēn☆♠g)，蜀祥護校(xiào)在護工(gōng)護理(lǐ)↕' 人(rén)員(yuán)培訓方面精準扶貧出實招、精✘©<©準脫貧見(jiàn)實效的(de)做(zuò)法，正創新探索著₽©β♠(zhe)一(yī)條健康産業(yè)的(de)發展新路(lù)，引起了®×(le)社會(huì)廣泛關注。

兩會(huì)代表熱(rè)議(yì)養老(lǎo♦←→)話(huà)題引發行(xíng)業(y×$®←è)探索開(kāi)新路(lù)

健康産業(yè)吹來(lái)一(yī)股新風(fēng)：

蜀祥護工(gōng)培訓精準扶貧見(jiàn✔φ♥)實效

■本報(bào)記者 樊瑛 張建忠 實習(xí)記者 覃玉媛

2018年(nián)3月(yuè)中旬，距離(lí)成都(dōu)λφ₹蜀祥護工(gōng)護理(lǐ)職業(y↓↑è)技(jì)能(néng)培訓學校(xiào)（簡稱蜀祥護π≈校(xiào)）第一(yī)期精準扶貧班¶'順利結業(yè)已有(yǒu)将近(jìn)兩個(gè)多(du♠♣↓βō)月(yuè)的(de)時(shí)間(jiān)。結業(yè)儀式後，順利↓β♥'拿(ná)到(dào)結業(yè)證書(s•≈×γhū)的(de)首期學員(yuán)們都(dōu)懷著(zhe)激動而喜悅¶ ←✔的(de)心情，在蜀祥護校(xiào)和(hé)四π♣ππ川華露健康管理(lǐ)有(yǒu)限公司的(de)共同努力安排下(≠λ  xià)，進入四川省人(rén)民(mín)醫(yī)院和(hé)"α華西(xī)醫(yī)院從(cóng)事(shì)病人(rén)陪護工(γ‌•∑gōng)作(zuò)。為(wèi)了(le)更好(hǎo)地♥‌>(dì)了(le)解蜀祥護校(xiào)首期精準扶×☆貧班的(de)實際成效，記者來(lái)到(dào)四川"↔省人(rén)民(mín)醫(yī)院，對(duì)首期學員(yuán)進<•Ω<行(xíng)了(le)一(yī)次跟蹤報(bào)道(dào)。

“工(gōng)作(zuò)後都(dōu)拿(ná)到(dàoδ♠)了(le)不(bù)低(dī)于4000元的(de)工(gōng)資，↕•☆我們貧困家(jiā)庭終于可(kě)以實現(xiàn‌αβ)脫貧了(le)。” 學員(yuán)們告訴記者♥≈，“非常感謝(xiè)蜀祥護校(xiào)的(de)領導和(hé)老(β<✔lǎo)師(shī)們，無論是(shì)在當時(shí)培訓的(de)課→£堂上(shàng)，還(hái)是(shì)在ε↔✘​生(shēng)活乃至現(xiàn)在的(de‌ε<÷)工(gōng)作(zuò)中，我們這(zhè)些(xiē)學員©≤→(yuán)都(dōu)得(de)到(dào)了(le)校(xiào)方極大£♣→↑(dà)的(de)關心和(hé)照(zhà©←‍∞o)顧。同時(shí)，也(yě)對(duì)蜀祥護校(φ >≠xiào)和(hé)華露健康管理(lǐ)有(yǒu)限↑←公司在工(gōng)作(zuò)中提供的γ♠≤(de)補貼福利表示深深的(de)感謝(xiè)。”

開(kāi)展小(xiǎo)組作(zuòφ→)業(yè)利于病人(rén)康複

“老(lǎo)帶新”帶動貧困地(dì)區(qū)‍ ₽∏發展

四川華露健康管理(lǐ)有(yǒu)限公司四川省人(rén)民(míλ↓✘±n)醫(yī)院項目後勤主管楊婷介紹，蜀祥護校(xiào)第一(yī)期精  ∏©準扶貧班的(de)學員(yuán)經過培訓後，掌握了(le)必備的(♦$λde)專業(yè)知(zhī)識和(hé)技(jì)能(néng)，感覺↕™整體(tǐ)素質較高(gāo)，在工(gōn♥ε↓g)作(zuò)中表現(xiàn)非常不'∑(bù)錯(cuò)，服務質量令人(rén)滿意，獲得(de)了(le)護理(★ ±lǐ)病人(rén)的(de)高(gāo)度贊賞。這(zhè)在當₩→‌>前護工(gōng)護理(lǐ)人(rén)員(yuán)普遍文(wéλ≥γ☆n)化(huà)低(dī)、缺乏專業(yè)∑≠素養的(de)情況下(xià)尤其顯得(de)難能(né✘<ng)可(kě)貴，這(zhè)也(yě)充分(fēn)體(tǐπ✘)現(xiàn)了(le)蜀祥護校(xiào)在γγ→當前極度缺乏專業(yè)護工(gōng)護理(lǐ ÷♠€)人(rén)員(yuán)情況下(xià)所起到(dào) ☆↓的(de)積極作(zuò)用(yòng)。

▲“蜀祥護校(xiào)第一(yī)期精準扶貧班”開×<γ★(kāi)班儀式上(shàng)，

學員(yuán)和(hé)出席儀式的(de)領導一(yī)起∞±觀摩黃(huáng)淩老(lǎo)師(sσ€hī)上(shàng)培訓課

“護工(gōng)的(de)上(shàng)班時(shí)間☆$♣(jiān)兩班倒，保證充足休息時(shí)∑∞×間(jiān)以更好(hǎo)地(dì)工(gō"© ‍ng)作(zuò)；都(dōu)是(shì)小(​×¥xiǎo)組作(zuò)業(yè)，一(yī)個(gè)班一(yī)般是(÷σ shì)3個(gè)人(rén)一(yī)組照(zhào)顧≥•​®病人(rén)，病人(rén)多(duō✘σ♦)的(de)時(shí)候，根據情況增加護工(gōn £✘g)人(rén)員(yuán)。我們正在考慮給優秀者轉正或α♦者安排管理(lǐ)類的(de)崗位，每月(yuè)工(g¥¶ε←ōng)資至少(shǎo)是(shì)4000元。” 楊婷如(↔↑✘×rú)是(shì)說(shuō)，“小(xiǎo)組作(z←π>₹uò)業(yè)有(yǒu)個(gè)好(hǎ★∏o)處，就(jiù)是(shì)大(dà)家(‍★¶jiā)相(xiàng)互幫助，因為(wè÷₩i)一(yī)對(duì)一(yī)護理(lǐσλ∞£)難度較大(dà)，且病人(rén)總是(shì)和(↓∑™hé)同一(yī)個(gè)人(rén)接觸可(kě)能(néng)會(☆≥huì)覺得(de)有(yǒu)點乏味，和(hé)病人(rén)多(du→∑Ω©ō)交流有(yǒu)利于病情好(hǎo)轉。'✔π”

楊婷介紹，中途覺得(de)幹不(bù)下(xià)去(qù)的(de)人(×≠π rén)現(xiàn)在又(yòu)打算(suà↕↔♣"n)回來(lái)工(gōng)作(zuò)，覺得(de♥≥≤)在這(zhè)裡(lǐ)找到(dào)了(le)自(zì)己的(de♠÷γ")精神寄托。原來(lái)在山(shān)裡(lǐ)生(≤←‌shēng)活的(de)人(rén)出來(δ☆lái)工(gōng)作(zuò)後，開(kāi)闊了(le)眼界，≠≥ 有(yǒu)了(le)固定收入，認識到(d→<ào)不(bù)同的(de)人(rén)，生(s•ε∞™hēng)活內(nèi)容也(yě)變得(de∑®)豐富多(duō)彩起來(lái)。由于在蜀祥護校✔≈(xiào)和(hé)華露健康管理(lǐ)公&>‍∏司共同營造的(de)良好(hǎo)工(gōng)作(zuò)氛圍中感受到(d∞☆<ào)了(le)這(zhè)份職業(yè)的(de)•±榮譽感和(hé)受尊重感，出現(xiàn)了(le)×™☆“老(lǎo)帶新”的(de)可(kě)喜局面，✘↔✘₹護工(gōng)們還(hái)在帶動家(jiā)鄉(xi≤>āng)更多(duō)的(de)人(rén)來(lái)做✔★¥β(zuò)這(zhè)份工(gōng)作(zuò">)。之前有(yǒu)人(rén)把一(yī‌​γ)個(gè)村(cūn)的(de)人(rén)都&↕(dōu)拉過來(lái)，在一(yī)定程度上(φ♦♠ shàng)帶動了(le)貧困地(dì)區(qū€§✘¶)的(de)發展。

護工(gōng)視(shì)病人(rén)÷ ×為(wèi)親人(rén)  病人(rén)把護工(gōng)當家(jiā)人(rén)

學以緻用(yòng) 在實際運用(yòng)中不(bù)斷學習(xí₩₩)提高(gāo)

如(rú)何處理(lǐ)好(hǎo)護工(gōng)護理(lǐ)人(ré←→☆n)員(yuán)與陪護病人(rén)的(de)關系？讓雙方相(x₩≈iàng)處更加友(yǒu)好(hǎo)、和(hé→σ☆)諧，更有(yǒu)利于病人(rén)恢複健康，在精神上(shànπ✔g)和(hé)身(shēn)體(tǐ)上(shàng)都(dōu)能(né✔$ng)得(de)到(dào)雙重安慰，蜀祥護校(xiào)開π≤π♥(kāi)先河(hé)地(dì)提出“護工(g¶​±✘ōng)視(shì)病人(rén)為(wèi↑$₽)親人(rén) 病人(rén)把護工(gōng)當家(jδ​πiā)人(rén)” 的(de)服務理(lǐ)₩≤÷α念，鼓勵學員(yuán)“學以緻用(yòng)，在實際運用(yòng)中不(≈ bù)斷學習(xí)提高(gāo)”，這(zhè'σσ)些(xiē)服務理(lǐ)念在第一(yī)期精準扶貧班‌ ≥®已經就(jiù)業(yè)的(de)學員(☆σyuán)身(shēn)上(shàng)≈÷₩得(de)到(dào)了(le)具體(tǐ)體(tǐ)現(xi>βàn)。

來(lái)自(zì)巴中的(de)學員(yuán)秦麗(lì)到(dào)‍≤醫(yī)院後被安排在骨二科(kē)室從(cóng)事(s☆εhì)護理(lǐ)工(gōng)作(zuò)—∏∞σ≠—

秦麗(lì)介紹，病人(rén)受病痛折磨，非常需要(yào)護∞γ工(gōng)護理(lǐ)人(rén)員(yuán)的(de)關心和↔÷(hé)體(tǐ)諒，“護工(gōng)視(shì)病人(rén) ₽ε為(wèi)親人(rén) 病人(rén)把®≠£ 護工(gōng)當家(jiā)人(rén)” 的(de)服務理(lǐ)念在∏λ實際工(gōng)作(zuò)中非常有(yǒu)用(yòng)，在這•€♦(zhè)個(gè)理(lǐ)念的(de)指引下≠↔(xià)，我們護工(gōng)護理(lε​∑ǐ)人(rén)員(yuán)才能(néng)端正态∑‍度，以包容的(de)心态去(qù)接納、關心、關愛(ài)病人(r'​↓én)，當我們把病人(rén)作(zuò)為(≈∑©wèi)親人(rén)對(duì)待的(de)→α"時(shí)候，與病人(rén)慢(màn)慢(màn)就(‍≤β↕jiù)建立起了(le)深厚的(de)感情，最後♣∑₩，感染到(dào)真情的(de)病人(rén)及其±≥家(jiā)屬也(yě)都(dōu)把護工(g→←↑ōng)當家(jiā)人(rén)對(duì)待。

“之前有(yǒu)個(gè)我負責護理(lǐ)的(de)病人(rénπ<↔)在出院的(de)時(shí)候讓我去(qù)送送他(tā§‌>₩)，還(hái)口口聲聲說(shuō)想把我請(qǐng)回家(jiāγδ<≈)去(qù)當家(jiā)庭保姆。”秦麗(lì)臉上(shàng)洋溢著±™™(zhe)燦爛的(de)笑(xiào)容，為(wèi)自(zì)己✔€的(de)工(gōng)作(zuò)得(d★Ωe)到(dào)病人(rén)的(de)認可(kě)感到(dào)由衷的(de'")驕傲和(hé)自(zì)豪。

▲“蜀祥護校(xiào)精準扶貧班學員(yuán)”≈" 

扮演病人(rén)角色感受黃(huáng)淩老(lǎo)師(↓≥shī)的(de)體(tǐ)驗式教學法

“在蜀祥護校(xiào)培訓期間(jiān)所學到(dào)↕λ¶的(de)種種護理(lǐ)知(zhī)識與實用(yòng)技(jì)能(& Ω←néng)基本上(shàng)都(dōu)能(néng)在實際工(gō§€₽ng)作(zuò)中派上(shàng)用(yòng)場(chǎn×>g)。” 秦麗(lì)向記者表示，“就(jiù)比如(↔♣₩∞rú)為(wèi)行(xíng)動不(b₹✘φ÷ù)便的(de)病人(rén)換床單，正因為(¥γwèi)在蜀祥護理(lǐ)學校(xiào)接受過這(zδ<hè)方面的(de)專業(yè)培訓，掌握了(l✔ e)方法要(yào)領，才能(néng)讓病人☆¥β(rén)在非常舒服的(de)狀态下(xià)就(jiù)輕輕松松地(" ≠→dì)把床單給換了(le)，而不(bù)至于對(duì)病人(rén)的γ₩←σ(de)身(shēn)體(tǐ)造成意外(wài)傷害。”

秦麗(lì)在還(hái)未從(cóng)事(shì)護工(gō<™ng)護理(lǐ)這(zhè)一(yī)工(gōng)作(zuòπ∏)之前，曾經在一(yī)家(jiā)磚瓦≠±σ廠(chǎng)幹過，也(yě)開(kāi)過屬于自(÷εφ↑zì)己的(de)小(xiǎo)館子(zǐ)，但(dàn)是(sh∏♥ì)工(gōng)資收入并不(bù)樂(yuè)觀，因此自(zì)己的↕↑(de)小(xiǎo)孩不(bù)能(néng)像其他(tā↓Ω§ )小(xiǎo)孩可(kě)以報(bào)補習(∞•"xí)班學習(xí)，隻能(néng)靠孩子(zǐ)們自(zì)身(shēn≥™δ)的(de)刻苦努力取得(de)優異的(de)成績。此外(wε↓ ài)，大(dà)兒(ér)子(zǐ)的(de)勤儉節約和(hé)懂(dǒng♥∞♥)事(shì)體(tǐ)貼更是(shì)讓秦麗>¥ ✔(lì)感受到(dào)自(zì)己努力奮鬥的(de)價值以及作(zuò)為‌λ₹(wèi)母親的(de)欣慰。

秦麗(lì)表示，在護工(gōng)護理(lǐ)崗位∏&上(shàng)工(gōng)作(zuò)了(leα★)兩個(gè)多(duō)月(yuè)，♠φ感到(dào)這(zhè)份工(gōng)作(zuò)對≠<(duì)社會(huì)非常有(yǒu)價值，由于工(€↔$gōng)資收入樂(yuè)觀、穩定，對(du$€ì)家(jiā)人(rén)、對(duì)撫養•♦♥ 孩子(zǐ)也(yě)能(néng)盡到(dào)一♦ ≥(yī)份責任，自(zì)己會(huì)更β 加努力學習(xí)掌握護理(lǐ)知(zhī)識技♥"♥(jì)能(néng)，積極提供更優質的(de)<₩★​護工(gōng)護理(lǐ)服務，不(bù)辜負大(dà)家(jiā)α •的(de)期望。

同為(wèi)蜀祥護理(lǐ)學校(xiào)首期©€≥☆學員(yuán)的(de)彜族姑娘加瓦吉←÷÷♦機(jī)木(mù)在骨一(yī)科(kē)室工(gōng)作(zuò)，工¶π§₽(gōng)作(zuò)一(yī)段時(shí)間(jiān)後更♣¥是(shì)有(yǒu)著(zhe)不(bù★λ)一(yī)般的(de)感受和(hé)變化÷✘↓δ(huà)——

加瓦吉機(jī)木(mù)同樣表示自(zì)己在蜀祥∞→Ωγ護理(lǐ)學校(xiào)學到(dào)了(le)很(hěn)多( ₹γ±duō)知(zhī)識和(hé)護理(l♠©♥ǐ)方面實用(yòng)技(jì)能(néng)，但∑♥(dàn)是(shì)在運用(yòng)過程中自(∑λ±γzì)己往往感到(dào)心有(yǒu)餘而力不(bù)足，對(duì)₩α技(jì)能(néng)的(de)實際運用(yòng)把握仍需要(yào♠→•←)不(bù)斷加強學習(xí)，自(zì)己需↕♣要(yào)一(yī)個(gè)逐步适應的(de♥£ΩΩ)過程。“學校(xiào)和(hé)公司都(dōu)→≈對(duì)我們很(hěn)照(zhào)顧，在這(zhè)裡 '"(lǐ)的(de)工(gōng)作(zuò)待遇不(bù)錯(cuò)，同φ±♦✔事(shì)們都(dōu)很(hěn)好(hǎo)相(xiàng)↔♠β®處，特别是(shì)一(yī)些(xiē)老(lǎo)員(yuán)工(≠λ>→gōng)在平時(shí)也(yě)非常樂(yuè)意幫助我們進≈♣ ☆步，我對(duì)工(gōng)作(zuò)環境真的(de)很α↔★(hěn)滿意。”加瓦吉機(jī)木(mù)≤Ω∞相(xiàng)信隻有(yǒu)積極主動地(dì)向¥φ↕醫(yī)生(shēng)、護士和(hé)♥‌±有(yǒu)經驗的(de)護理(lǐ)人(r≈£§αén)員(yuán)學習(xí)，才能(néng)不(bù)∏¥∑☆斷提升和(hé)完善自(zì)己的(de)專業(yè)知(zhī)識，✔←•♦以适應各個(gè)護理(lǐ)工(gōng)作(zuò)崗位的(de)要(≈  yào)求。

加瓦吉機(jī)木(mù)有(yǒu)三個(gè)小(xi× ♠≥ǎo)孩，因為(wèi)自(zì)己在外(w↓λλài)工(gōng)作(zuò)的(de)關系目前三個(gè)小(xiǎ€≥ →o)孩都(dōu)是(shì)家(jiā)裡(lǐ)的(de)公公婆≤♥₹✔婆幫忙照(zhào)顧，家(jiā)庭的(de)經濟重擔'✘←'就(jiù)落在了(le)她(tā)的(de)肩上(shàng)。加瓦☆≈ ★吉機(jī)木(mù)也(yě)感覺生(shēng€π)活壓力很(hěn)大(dà)，所以上(s"‍hàng)個(gè)月(yuè)一(yī)發工(gōng)資就(jiù)往家("αjiā)裡(lǐ)寄生(shēng)活費(fèi)，同時(shí)也(y↕★λě)會(huì)買一(yī)些(xiē)自(zì)$'♦<己喜歡的(de)東(dōng)西(xī)犒勞自(↑≤×✔zì)己。加瓦吉機(jī)木(mù)向往美(měi)好(hǎo)幸福的(‌↔₽ de)生(shēng)活，所以她(tā)不(bù)得(de)不(bù)努力工(★✔gōng)作(zuò)以維持家(jiā)裡(lǐ)®✘$★的(de)生(shēng)計(jì)。在今年(nián¶₩)春節假期，加瓦吉機(jī)木(mù)從(cóng)成都(dōu)買了(l↑εe)糖帶回家(jiā)給孩子(zǐ)們，但(dàn)是(shì)因為(wèi‌ ©♠)自(zì)己長(cháng)時(shí)間(jiān)←₽§​在外(wài)工(gōng)作(zuò)的(de)關系所以和(hé)孩₽ 子(zǐ)們有(yǒu)些(xiē)生(shēng)疏，雖然平時(s✘₩±hí)也(yě)會(huì)視(shì)頻(pín)聊®α$≠天，但(dàn)是(shì)她(tā)還(hái)是(shì)"♦α抑制(zhì)不(bù)住自(zì)己對(duìδ∏♠)家(jiā)人(rén)的(de)思念之情。

此外(wài)，加瓦吉機(jī)木(mù)在工÷←$α(gōng)作(zuò)中非常注重與病人(rén)之間(jiān)的§€(de)交流溝通(tōng)。“有(yǒu)一(yī)些(xiē↓​  )病人(rén)在手術(shù)前會(huì)很(h✔ ≤ěn)緊張，一(yī)個(gè)晚上(shàng)心情都(dōu)很(π€∞hěn)郁悶，第二天很(hěn)容易因為(wèi)血糖低> ‍(dī)、血壓高(gāo)等原因而導緻手術(shù)無法順利進行(xín&₽g)。這(zhè)時(shí)我就(jiù)會(huì)和(hé)他(tā)φ'​£們說(shuō)‘不(bù)要(yào)緊張，其實做(zuò)手¶♥術(shù)沒有(yǒu)那(nà)麽痛的(de)，打麻γ×♦藥一(yī)點感覺都(dōu)沒有(yǒu)，βδ睡(shuì)一(yī)覺起來(lái)就(ji≤↓‍ù)好(hǎo)了(le)’，這(zhè)對(duì)于緩解他(tā)$<們緊張的(de)情緒很(hěn)有(yǒu)幫助。”正是(shì)因為(wèλ↕i)加瓦吉機(jī)木(mù)的(de)心理(lǐ)疏導法，讓很€‌≈×(hěn)多(duō)手術(shù)前過度緊張的(de)病人(r✔←‌φén)的(de)情緒得(de)到(dào)有(yǒu)效緩解，使手術(shù↕♥)能(néng)夠順利進行(xíng)。>™當問(wèn)及與病人(rén)之間(jiān)有(yǒu)&₽‍∞沒有(yǒu)印象深刻的(de)故事(shì)時(s>→ ©hí)，她(tā)說(shuō)道(dào)：δ✘™↕“之前我照(zhào)顧過一(yī)個(gè)老(lǎo)婆婆，她(©★€πtā)的(de)病情是(shì)大(dà)小(x₹←←€iǎo)便失禁，一(yī)直都(dōu)是(shì)我在照(zhào)顧她(t<↔•φā)，然後她(tā)說(shuō)很(hěn)感謝(xiè)我，出院的(<♠§↑de)時(shí)候還(hái)送我一(yī)份小(xiǎo)禮物(w¥ ù)。”加瓦吉機(jī)木(mù)始終相(xiàng)信人(rén₩λ)與人(rén)之間(jiān)相(xiàng)處時(shí)間(jiā€ <n)長(cháng)了(le)總會(huì)産生(shēng)  ÷感情，交流溝通(tōng)有(yǒu)益于拉近₹α↓₹(jìn)與病人(rén)間(jiān)的∞☆"(de)距離(lí)。

來(lái)自(zì)巴中貧困地(dì)區(qū)的(de)苟碧琴↓÷™'在骨三科(kē)室工(gōng)作(zuò)，對(duì)¶ 護工(gōng)護理(lǐ)工(gōng)作(≈←≥εzuò)自(zì)有(yǒu)一(yī)番領悟——

工(gōng)作(zuò)之前，因為(wèi)不(bù)了(l↓α∞e)解護工(gōng)工(gōng)作(zuò)，認為(wèi)護工( '←gōng)比較累、比較辛苦，通(tōng)過進入蜀祥護校(xiào)學習(xí§→)後，發現(xiàn)學校(xiào)領導和(hé)老(l→α∑←ǎo)師(shī)對(duì)我們都(dōu)非常關心、照(z₩γ hào)顧，特别是(shì)參加工(gōng)作(z≥∏ >uò)以後，感覺在學校(xiào)學到(dào)的(de)護工(gōng✘♥)培訓專業(yè)課程對(duì)工(gōng)作(zuò)很≤®&(hěn)有(yǒu)幫助，工(gōng)作(z>≠uò)起來(lái)感覺挺好(hǎo)。

我們這(zhè)代人(rén)也(yě)是(shì)做(zuò)父母的(d∏αe)人(rén)了(le)，同時(shí)★♥¶'也(yě)是(shì)父母的(de)兒(ér★≤ λ)女(nǚ)，由于帶小(xiǎo)孩子(zǐ)，加之現(xiàn)代社會(Ω∞§σhuì)工(gōng)作(zuò)競争力大(dà☆€©)，我平時(shí)也(yě)很(hěn)少(shǎo)圍繞在₹¥±爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)身(shēn)邊，對(duì)他(t‌‌ā)們生(shēng)病時(shí)照(zhào)顧比≤¥™✔較少(shǎo)。我感覺，對(duì)父母的Ω←≈&(de)照(zhào)顧、關心，是(shì)我們這(zhè)代人(rén)€∞，包括下(xià)一(yī)代人(rén)很(€"ε☆hěn)難做(zuò)得(de)到(dào)的(de)，這(zhè)是ε€₩ε(shì)一(yī)個(gè)普遍存在的(de)社會(huì)問(w"↑ ♠èn)題。我現(xiàn)在通(tōng)過護工(gō§≤ng)工(gōng)作(zuò)有(yǒu)機(jī)會↕±(huì)去(qù)服務大(dà)衆，對(duì)老(lǎo)年(niφ©án)人(rén)關心、關愛(ài)，我感覺挺有(yǒu)意義，有("π​yǒu)社會(huì)價值。我工(gōng)作(zuò)在外(wài)，很(h ≤÷>ěn)少(shǎo)見(jiàn)到(dào)自(zì)己家(jiā)π÷£鄉(xiāng)的(de)父母，每當我看(≥Ωkàn)到(dào)病房(fáng)老(lǎo)年(nián)人(réσ​₩↓n)的(de)時(shí)候，我都(dōu)會(huì)想起£€我的(de)爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽✘↕→(mā)，我也(yě)會(huì)耐心地★₽©α(dì)把病人(rén)陪護好(hǎo)。

苟碧琴介紹，骨科(kē)三有(yǒu)各種年(nián)<¥♠←齡段骨折的(de)病人(rén)，基本上(shàng)老(lǎo)年(n¥←ián)人(rén)摔傷的(de)多(duō)。看(kàn)到(dào‌ε≤λ)有(yǒu)些(xiē)病人(rén)因為(wèi)車±✘✘(chē)禍，半身(shēn)不(bù)遂，感∏★✘覺好(hǎo)可(kě)伶，我希望我的(de)↓•λ護工(gōng)工(gōng)作(zuò)能(néng)φ≈減輕病人(rén)的(de)病痛。有(yǒu)一(yī)位病人(rén)受傷"β後下(xià)半生(shēng)基本沒有(yǒu)知(zhī)覺，經過一(y>♦ī)段治療，現(xiàn)在開(kāi)始慢(màn)慢(m★₩Ω≤àn)在恢複知(zhī)覺中了(le)。當看(kàn)到(dào)在這(zhπ↔σè)樣病痛下(xià)，她(tā)還(há∏×i)在病床上(shàng)堅持為(wèi)小(xiǎo)₽₹孩子(zǐ)輔導功課時(shí)，比較起來(lái)，我們護工(gσ¥ōng)工(gōng)作(zuò)的(de)辛苦也(yě)就(jiù)不​→∑(bù)算(suàn)什(shén)麽了(le)。

“我在護理(lǐ)的(de)病人(rén)中，有(yǒu)吃(chī)喝(↓φ hē)拉撒都(dōu)需要(yào)護理(lǐ)的(de)，這(zhè)♦≈€★類病情重的(de)病人(rén)，我會(huì)更加地(dì)給以溫♥ε€δ暖關愛(ài)，通(tōng)過多(duō)交流溝λ→通(tōng)，快(kuài)慰病人(rén)，以減輕病人(rénΩ£φ)的(de)不(bù)适和(hé)痛苦，每當病人(rén)露出開(k'☆āi)心的(de)笑(xiào)容時(shí)，我很(hěn)£§☆§有(yǒu)成就(jiù)感。”說(shuō)"ε著(zhe)說(shuō)著(zhe)，苟碧琴臉上(shàn∞'≠g)也(yě)露出自(zì)豪的(de)笑(xiào)容，“蜀祥護校(xiàoφ∑≈)和(hé)華露健康管理(lǐ)公司對(duì)我們精準扶貧班的(d‌λe)學員(yuán)很(hěn)關心、很(hěn)關照(zhào) &π，我非常的(de)感謝(xiè)、感恩，我要(yào)好(®←★hǎo)好(hǎo)工(gōng)作(zuò)回報(bào)蜀♦£≥"祥護校(xiào)、華露健康公司，以及幫助過我們精準脫貧的(de≤ )企業(yè)。”

“解決護理(lǐ)人(rén)才荒”和(hé)“穩©₽定護理(lǐ)員(yuán)隊伍”

蜀祥護校(xiào)緻力培養優秀的(de)護工(gōng)護理(lǐ)人(réδ∏ ∏n)才

據悉，當前在13億多(duō)中國(guó)人(rén)民(m↕§₹ín)裡(lǐ)面，老(lǎo)年(nián)人(rén)（60歲及以↓♠≥♦上(shàng)）超過2.3億；顯然，讓2億多(du∏♣λō)老(lǎo)人(rén)安度晚年(nián)已經成為(wèi)當前重要( λβyào)的(de)社會(huì)問(wèn)題。在今年(ni™∏±án)兩會(huì)上(shàng)，養老 φ(lǎo)話(huà)題再一(yī)次引發代表委員(•₹λyuán)們的(de)熱(rè)議(yì)，≠λδ出現(xiàn)了(le)不(bù)少(shǎo)關于養老($↑®©lǎo)産業(yè)健康發展的(de)提案，諸如(rú)：推行(xíng)₩©π 全齡化(huà)養老(lǎo)模式；加快✘>φ∞(kuài)建立長(cháng)期護理(lǐ)險制(zhì)度α↕±©，緩解我國(guó)長(cháng)期照(zhථλo)護壓力；完善服務體(tǐ)系破解養老(lǎo)難題；各地(dì)應當÷∞±積極探索多(duō)元智能(néng)化(huà) ♠<≈“醫(yī)養結合”養老(lǎo)模式；關于健全養老(lǎo)→§護理(lǐ)員(yuán)職業(yè)體$₹(tǐ)系建設的(de)建議(yì)等等，兩會(huì)代​π☆φ表們的(de)熱(rè)議(yì)，給面≠ ₽÷臨養老(lǎo)問(wèn)題的(de)人(rén)們留下(xià)了(le>∞↔€)深深地(dì)思索和(hé)向往……

據有(yǒu)關資料顯示，按照(zhào)國(guó)際标準，'φ★我國(guó)養老(lǎo)護理(lǐ)人(rén)員(yu₹÷án)缺口達到(dào)上(shàng)千>§萬；養老(lǎo)護理(lǐ)員(yuán)隊伍存在→>∑←年(nián)齡大(dà)、文(wén)化(huà)低(dī₩×¥♥)、從(cóng)業(yè)時(shí)間(jiān)短(d∑λ uǎn)、專業(yè)差、持證低(dī)的β£β(de)特征。

面對(duì)成都(dōu)市(shì)養老(lǎo)護£‍✔÷理(lǐ)人(rén)員(yuán)缺口達近(jìn)40萬人  ‍™(rén)的(de)現(xiàn)狀，以及社會&♥(huì)對(duì)優秀護工(gōng)& 'γ護理(lǐ)人(rén)才的(de)廣泛需求，蜀祥護校(xiào)緻力于為♥≈∏(wèi)居家(jiā)養老(lǎo)、病人(réπ€n)陪護、嬰幼護理(lǐ)等提供高(gāo)質量的(de)護工(gōn✘ ™g)護理(lǐ)人(rén)員(yuán)培訓教↕ 育，為(wèi)“解決護理(lǐ)人(rén)才荒和(hé)穩定護理(l§λ ±ǐ)員(yuán)隊伍”正在做(zuò)出積極探索和(h '₩é)貢獻。

▲蜀祥護校(xiào)

▲蜀祥護校(xiào)第一(yī)期精準扶貧班學員(yuán↕"♥‌)

蜀祥護校(xiào)努力營造尊重護工(gōng)、關愛(ài)護工(gōnγ₩g)的(de)良好(hǎo)社會(huì)氛圍，并提出将開(kāi)展“優≈​♠秀護工(gōng)評選”等有(yǒu)利于護工(gōng)健康成長(cháδ®ε₩ng)的(de)公益活動，給予護工(gōng)人(ré"§≥n)員(yuán)以實實在在的(de)榮譽©♠₽₩感、尊重感、成就(jiù)感和(hé)價值感。

(編輯：軒轅)