各地(dì)藝考陸續開(kāi)始，改革下(xià)有(yǒu)哪些(xiΩ"βē)新變化(huà)？
今年(nián)9月(yuè)，教育部印發關于進一(yī)↑₩步加強和(hé)改進普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)藝 ♠術(shù)類專業(yè)考試招生(shēng)工(gōn♠₽&g)作(zuò)的(de)指導意見(jiàn)，就(jiù)•文(wén)化(huà)課成績要(yào)求、考試形式¥≥÷♣、錄取方式等提出新的(de)規定，引發廣大(®™™"dà)藝考生(shēng)關注。
進入12月(yuè)，各地(dì)藝術(shù)類統考陸續開(kāiΩ)始。今年(nián)的(de)藝考有(yǒu)哪些(xiēλ®)新變化(huà)？新政策對(duì)藝考生(shēng)α★♥會(huì)有(yǒu)多(duō)大(dà)影($☆yǐng)響？
2019年(nián)1月(yuè)18日(rì)，在蘭州城(c↕↓•héng)市(shì)學院，考生(shēng)參加舞(w∑↕ ♥ǔ)蹈類藝考。 新華社記者 範培珅 攝
主要(yào)針對(duì)2024屆及以✘↓後考生(shēng)，本屆影(yǐng)響不(bù)大(dà)
嫣然正在北(běi)京通(tōng)州一(yī)所畫(huà)室集α<訓備考，“我喜歡動漫，未來(lái)想做(zuò)動漫★±設計(jì)師(shī)。”嫣然說(shuō)，因為(wèi)知≈↕<(zhī)道(dào)藝考改革的(de)消息，了(le)π₽解到(dào)下(xià)一(yī)屆用(yòng)的('©de)是(shì)新教材，考不(bù)上(shàng)就♠$∞(jiù)意味著(zhe)沒有(yǒu)退路¥∑<€(lù)了(le)，她(tā)一(yī)度有(yǒu)些γ (xiē)焦慮。但(dàn)老(lǎo)師(shī)們安≈δ慰她(tā)，至少(shǎo)今年(nián)不(bù)會(huì)€'♦ 有(yǒu)太大(dà)影(yǐng)響，讓她(tā)安心準β÷備。
國(guó)家(jiā)教育考試委員(yuán)會(huì)專家(ji§£'ā)組成員(yuán)陳志(zhì)文(wén)表示，高(gāo)考政策一(y"♥©'ī)般是(shì)執行(xíng)“三年(nián)指導早知(∑zhī)道(dào)”，也(yě)就(jiù)是(shì)說(shu≤♦¶→ō)會(huì)至少(shǎo)提前3年(nián)↓<Ω公布告知(zhī)。“從(cóng)發布的(de)時∏←(shí)間(jiān)節點看(kàn)，∑π↑✔這(zhè)一(yī)次改革完全落地(dì)是(shì)在20 ±₩×24屆及以後，2022年(nián)考試還(hái)是(shì)主要(αβ★yào)參照(zhào)之前的(de)政策。”
這(zhè)幾年(nián)，藝考政策在持續穩步調整：
2018年(nián)底，教育部發布《關于做(zuò)好(hǎo)201εβ$9年(nián)普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)部分(fēn) ≠€特殊類型招生(shēng)基本要(yào)求》，≥÷£提出一(yī)系列改革措施，包括擴大(d>£à)省考覆蓋面、縮小(xiǎo)校(xiào)考範圍、全面提高(®™∑gāo)文(wén)化(huà)成績等。
2019年(nián)和(hé)2020年(n↕♣ián)，教育部在發布的(de)相(xiàng)關文(wén)件(jiàn)要↔ε (yào)求裡(lǐ)繼續強調上(shàng)述方 ✘面的(de)改革舉措。
“這(zhè)一(yī)次的(de)改革也(yě)集中在這(zh≤&è)幾個(gè)方面，政策調整思路(lù)是(shì)一(yī)緻的(♥₽→≠de)，可(kě)以說(shuō)是(shì)此前政策的(de)升'♣β級版。”陳志(zhì)文(wén)說(shuō)¶∞β。
專家(jiā)認為(wèi)，改革會(huì)有(yǒu)一>>(yī)個(gè)過渡期，原則上(shàng)變化(huà)是(shì)循™γ'λ序漸進的(de)，但(dàn)不(bù)排除受疫情等多(d>♦→uō)種因素影(yǐng)響，有(yǒu)些(xi✔ ™'ē)調整可(kě)能(néng)會(huì)“加速”。此次₽≥β的(de)指導意見(jiàn)明(mínπ♦g)确提出“從(cóng)2021年(nián)開(kāi)始推進 ®相(xiàng)關改革工(gōng)作(zuò)”，意味著(zδγ<he)并不(bù)是(shì)從(cóng)202✘₽4年(nián)才開(kāi)始變，2021年(nián)起之後的(de)←★3年(nián)內(nèi)，各省份會(huì)根據當地(dì)的( ₹↕de)實際情況逐步推出相(xiàng)應舉措。
多(duō)位藝考輔導老(lǎo)師(shī)表示，從(cóng)目前"±φ發布的(de)招考信息看(kàn)，變化(huà)多(duō↓®)表現(xiàn)在考試形式和(hé)考點設置上(shàng),“前期看(k©àn)，對(duì)2022屆考生(shēng)₩§≥>影(yǐng)響應該比較小(xiǎo)”。
文(wén)化(huà)課成績要(yào)求提高(gāo)最受關注
新政策出台後，考生(shēng)、家(jiā)長(cháng)和(hé)>β機(jī)構最關心的(de)就(jiù)是(shì)對π€₽←(duì)文(wén)化(huà)課成績要(yào)求的(de)↔÷調整。
指導意見(jiàn)中涉及文(wén)化(huà)課成績的(★ de)有(yǒu)兩處，一(yī)處是(shì)招生(shēng)錄取時(•♣€shí)“高(gāo)考文(wén)化(huà)課成績所占比例原則上(₹♦$×shàng)不(bù)低(dī)于50%”，另一(yī)處是(shφ∑ì)“在現(xiàn)有(yǒu)要(yào)求基礎上(shàng)，因地(<αdì)制(zhì)宜、分(fēn)類劃定、逐步提高(gāo€€α)藝術(shù)類各專業(yè)高(gāo)考文(w©↑δén)化(huà)課成績錄取最低(dī)控制(zh®↑σ♣ì)分(fēn)數(shù)線”。
據統計(jì)，2021年(nián)多(duō)數(shù)省份β☆本科(kē)一(yī)批上(shàng)線率低(dī)于20%σ<♣，有(yǒu)的(de)地(dì)區(qū)低(dī)至11%左右。而同樣是¶©(shì)上(shàng)一(yī)本，藝考生(shēng)≈€₽的(de)文(wén)化(huà)課成績要(yào)求一(yī)÷→般要(yào)比普通(tōng)高(gāo)考生(shēng)低(dī)3™→α±0%，在有(yǒu)些(xiē)省份要(yào)低(≤✔dī)50%甚至60%。
從(cóng)目前已經公布的(de)山(shān)$λ東(dōng)、雲南(nán)、江西(xī)等省份藝術(shù)類錄取劃線≤$規則來(lái)看(kàn)，文(wén)化(huà)課分(fēn) ☆∞劃線水(shuǐ)平與2021年(nián)相(₹ε •xiàng)比沒有(yǒu)上(shàng)升，但(dà →n)不(bù)排除有(yǒu)些(xiē)省份之後會(huì)上(shàn÷☆g)調。
而執行(xíng)占比不(bù)低(dī)于50%的(de)要✘ε(yào)求後，很(hěn)多(duō)省份的(de)考生(shēng)都¥ (dōu)會(huì)受到(dào)影(yǐng)響。比如(←<♥rú)，目前山(shān)東(dōng)省美(měi)術(shù)類↓λ等專業(yè)執行(xíng)文(wén)化(huà)課成績占σ"∏比30%；廣東(dōng)省音(yīn)樂(yuè)類、美(měi)術(÷ 'shù)類和(hé)舞(wǔ)蹈類專業(yè)執行(xí∏±®ng)文(wén)化(huà)課成績占比40%。
“學生(shēng)的(de)整體(tǐ)水(shuǐ)平在逐年(n≈±ián)提高(gāo)，文(wén)化(huà)課門(mén)檻♦∞• 必然也(yě)需要(yào)提升。”北(běi)京一(yī)家(j₹'÷iā)美(měi)術(shù)類藝考培訓機(jī)構的±✘(de)負責人(rén)吳瓊認為(wèi)，文(wén)化(≥<huà)課加碼篩掉的(de)是(shì)藝σ↔•考群體(tǐ)中那(nà)些(xiē)文(wén)化(huà)課成績特别差、♣'≈←專業(yè)水(shuǐ)平也(yě)不(bù)太γ §行(xíng)的(de)考生(shēng)。“以往這(zhè)些(xiē)✔£考生(shēng)可(kě)能(néng)會©™←>(huì)有(yǒu)鑽一(yī)些(xiē)考∞∑試的(de)空(kōng)子(zǐ)，但(d®₽àn)現(xiàn)在即便是(shì)省考過了(le)，由于文(wén)化(h<σ↑±uà)課成績擡高(gāo)了(le)門(mén)檻'εσ，這(zhè)條路(lù)走不(bù)通(tōng)了(le)。”
東(dōng)北(běi)一(yī)所重點高(gāo)中的(de♦§<)美(měi)術(shù)老(lǎo)師(shī)于野認為(wèi♠↓β∞)，文(wén)化(huà)課成績要(yào)求提高(gāo)≤π≥☆不(bù)會(huì)對(duì)文(wén)化(huà)≠$基礎和(hé)藝術(shù)基礎都(dōu)比較✔∑好(hǎo)的(de)考生(shēng)造成沖擊，相(xiàng©≤α)反會(huì)讓他(tā)們在競争中更有(yǒu)γ₩利。
小(xiǎo)潘因為(wèi)文(wén)化(huà)課成績不(bù)錯(±®≥cuò)而選擇走傳媒類藝考，現(xiàn)在的(de)目¥©≠标主要(yào)放(fàng)在綜合類院校(xià★ש§o)上(shàng)，省統考結束後，就(jiù)全₹$γ♣身(shēn)心投入複習(xí)文(wén)₩ ∏化(huà)課。
上(shàng)高(gāo)一(yī)的(de)丸子(zǐ)告訴記者，之前學校 φ≠(xiào)安排的(de)文(wén)化(huà♥≈₹≥)課占比較少(shǎo)，每天下(xià)✘ ₩$午都(dōu)是(shì)專業(yè)課，改革政策公布後，“文(wén)化↑±∞(huà)課的(de)時(shí)間(j¥'≥iān)多(duō)了(le)，而專業(yè)課的(de)時(shí)間(jφα$iān)隻有(yǒu)下(xià)午七八節晚課和(hé)自(zì)習(xí₩↕)了(le)”。
有(yǒu)人(rén)質疑，提高(gāo)文(wén)↔≥化(huà)課成績要(yào)求是(shì)☆ €否對(duì)偏科(kē)的(de)“藝術(shù)天才”αβ≈有(yǒu)失公平。山(shān)西(xī)大(dà)學美(měi&₩£↔)術(shù)學院副院長(cháng)王志(zhì)俊等專β&≥家(jiā)認為(wèi)，新的(de)藝考政策允許有(yǒu) λ校(xiào)考資格的(de)藝術(shù)類高(gāo)§✘↑校(xiào)在招生(shēng)中對(duì)極少(shǎo)數(shù$✘)專業(yè)成績特别優異，或者是(shì)<←↕在相(xiàng)關專業(yè)方面已經有(yǒ∑ ↑☆u)突出成績的(de)考生(shēng)，$∑♠φ采取破格錄取辦法。“不(bù)是(shì)‘一(yī)刀(dāo)切’，專業(∑& yè)特優者依然有(yǒu)機(jī)會(huì)脫穎而出。”
億星教育咨詢（深圳）有(yǒu)限公司的(d¥¶∏₹e)藝考顧問(wèn)魏征認為(wèi)，從(cóng)長(cháng)遠σ↕≈(yuǎn)來(lái)講，文(wén)化(huà)σ>λ課本身(shēn)就(jiù)是(shì)一(yī)種對(duì)于學習÷←(xí)能(néng)力的(de)評判标準，好(h≈ ∏♠ǎo)的(de)文(wén)化(huà)課成績意味著(zhe)學習(x∏γ✘Ωí)能(néng)力較強。天賦很(hěn)重要(yào✘€"™)，但(dàn)是(shì)學習(xí)能(nσ©£éng)力的(de)增強，對(duì)于一(yī)些(xi ≠ē)有(yǒu)技(jì)術(shù)要γδ♠λ(yào)求或者文(wén)化(huà)表達訴求的(d♥φ☆♦e)藝術(shù)類專業(yè)學生(shēng)來(l✘ ái)說(shuō)，也(yě)大(dà)有(yǒu)裨益。
2019年(nián)1月(yuè)18日(rì)在蘭州城(♠∑☆chéng)市(shì)學院，考生(shēng)參加美(měi)術(α✘™εshù)類藝考。 新華社記者 範培珅 攝
減少(shǎo)校(xiào)考以省統考為(wèi)主•¥，标準更統一(yī)、減輕考生(shēng)負擔
按照(zhào)最新的(de)指導意見(jiàn)，2024年(niáΩ♦n)藝術(shù)類專業(yè)将基本實現(xiàn)省級統考全覆蓋，嚴格控&"制(zhì)校(xiào)考範圍和(hé)規模，現(xiàn)場(chǎng§™γ)校(xiào)考人(rén)數(shù)原則上(Ω₽✔↔shàng)不(bù)超過相(xiàng)關專業(y® &>è)招生(shēng)計(jì)劃的(de←↓→σ)6至8倍。
于野見(jiàn)證了(le)藝考從(cóng)“隻有(yǒu)校$✘₹♣(xiào)考”到(dào)“省統考+校(xiào)考”再到(dà☆≈o)“省統考為(wèi)主”的(de)改∏∑革過程。他(tā)認為(wèi)，省統考給考Ω€♠§生(shēng)和(hé)家(jiā)長(cháng)“省了∑↓(le)不(bù)少(shǎo)事(shì)”。
“省統考考的(de)是(shì)基本功，考察內(nèi)容和(hé)标準✘₩₽₩更統一(yī)，學生(shēng)備考更有(yǒu)₩≠ε針對(duì)性，準備的(de)質量也(yě)能(néng)更高(gāo)。≠÷”于野說(shuō)，過去(qù)有(yǒu)的£₽®(de)學生(shēng)要(yào)連著(zhe)準備10多(duō)所學校≠★π(xiào)的(de)考試，每個(gè)學校(xiào)側重點不(b↕↕ù)同，如(rú)何在短(duǎn)時(shí)₩↔©間(jiān)內(nèi)準備得(de)更全面，老(lǎo)ε☆師(shī)和(hé)學生(shēng)都(dōu)很(hěα∑n)發愁。
雲南(nán)一(yī)所傳媒類藝考培訓機☆σΩ(jī)構的(de)創始人(rén)薛天認為(wèi)，強¶↔¶∞化(huà)省統考可(kě)以減少(shǎo)考生(shēng)經濟、精÷♦∏力等多(duō)方面的(de)負擔。他(tā)給記者算(suàn)→♣了(le)一(yī)筆(bǐ)賬：一(yī)個₹☆♠(gè)考試周期按5天計(jì)算(suàn)，學校(xi₽Ωào)報(bào)名費(fèi)、來(lái)回交通(t ₩∞ōng)、住宿……至少(shǎo)得(de)花(huā)幾千元。如(rú)≠ δ'果學生(shēng)報(bào)考院校(xiào)多(duō)，還(hái)®需要(yào)幾個(gè)省市(shì)來(ε¥Ωlái)回奔波，時(shí)間(jiān←&)、精力和(hé)金(jīn)錢(qián)成本↓✘★♦又(yòu)會(huì)增加。
2019年(nián)2月(yuè)12日(rì)，中央戲劇(jΩ§₩¶ù)學院2019年(nián)本科(kē)αγ∏招生(shēng)專業(yè)考試在東(dōng)城(c©☆héng)校(xiào)區(qū)拉開(kā↑πi)帷幕，考生(shēng)排隊準備進入考場(chǎng)。 新華社記者 才'♦揚 攝
王志(zhì)俊認為(wèi)，改革後，校(xiào)考數(shù) ∞量縮減，考生(shēng)能(néng)空(kō∑ ng)出更多(duō)時(shí)間(jiān)更™₩♥好(hǎo)地(dì)複習(xí)文(wén)化(huà)課。
據不(bù)完全統計(jì)，目前，在藝術(shù)類本科(kē)5個(gè)€↑®專業(yè)類别中，美(měi)術(shù)、設計(jì)₩★Ω學類專業(yè)已實現(xiàn)省級統考全覆蓋，音(yī®'n)樂(yuè)、舞(wǔ)蹈、戲劇(jù)與影(yǐng)視(shì)σ←φ學類專業(yè)的(de)省級統考已覆蓋20多(duō)個(gΩ✘÷αè)省份。
“以後校(xiào)考會(huì)越來(láiδλβ )越少(shǎo)，隻有(yǒu)省統考成績排在前面的(de)才有(±€±✘yǒu)資格參加校(xiào)考，考生(shēng)水(shuǐ)平能₩€✘(néng)力需要(yào)拔尖才行(xíng)。”吳瓊說(shuλ÷§×ō)，現(xiàn)在是(shì)省統考分(fēn)數(shù)過π§線就(jiù)能(néng)報(bào)名校(xi→×ào)考，過線門(mén)檻很(hěn)低(d×≈÷ī)，導緻隻招幾十人(rén)往往幾千人(ré§≈n)報(bào)名。
但(dàn)也(yě)有(yǒu)不(bù)少(shǎo)考生( ♠πshēng)對(duì)這(zhè)一(yī)∏♥變化(huà)感到(dào)焦慮。有(yǒu)☆≥<≠人(rén)擔心省統考難度會(huì)變大☆"×(dà)，會(huì)變成“一(yī)考定終生(shēng)”，還(h✘≠¥ái)有(yǒu)人(rén)擔心，僅有(y•₹∞÷ǒu)的(de)校(xiào)考競争會(huì)更≤♥加激烈。
未來(lái)藝考還(hái)會(huì)“易”考嗎(♠©ma)？
一(yī)直以來(lái)，因為(wèi)文(wén)化(huà)÷≠課成績要(yào)求低(dī)，一(yī)些(xiē)考生(shēng)和(♦'>hé)家(jiā)長(cháng)寄希望于通(t>≈ōng)過藝考實現(xiàn)“曲線升學”。“新政策的(de)出台，會(♣÷×huì)在一(yī)定程度上(shàng)₽∏改變考生(shēng)和(hé)家(jiā)長(cháng)想要↑€(yào)通(tōng)過藝考‘低(dī)分(fēn)上(s→©☆hàng)高(gāo)校(xiào)’的(d¶↑e)心理(lǐ)。”多(duō)位受訪者認為(wèi)。
在吳瓊和(hé)薛天的(de)機(jī)構裡(lǐ)，因為(wèi)文(wén↔♠©)化(huà)課成績不(bù)理(lǐ)想而選擇藝考 α的(de)考生(shēng)占到(dào)80%。“通(tōng)過≈☆∞藝考上(shàng)大(dà)學或者上(shàng)個(gè)好(hǎo)''→ 一(yī)點的(de)大(dà)學，是(shì)他(tā)們的(de)主♣≠×要(yào)訴求。”
王志(zhì)俊表示，很(hěn)長(cháng)↕ 時(shí)間(jiān)以來(lái)，很(hěn)多(duō)•÷<₹考生(shēng)因為(wèi)文(wén)化(hu à)課吃(chī)力而選擇藝考，藝考生(shēng)人(rén)數(shù)越↑π§來(lái)越多(duō)，但(dàn)社會₹ (huì)上(shàng)根本就(jiù)消化(huà)不('&bù)了(le)這(zhè)麽多(duō)藝術(shù)專業Ωβ(yè)畢業(yè)生(shēng)，造成社會(huì)需₩"™求脫節，就(jiù)業(yè)率偏低(dī)。學校(xiào>₩€)的(de)生(shēng)源質量也(yě)并不(bù)≈≤ε理(lǐ)想。藝考改革，就(jiù)是(shì)在扭轉重專業(yè)輕文 ×(wén)化(huà)、重招生(shēng)輕培養的(de)人(rén)才培¥€養傾向，推動藝術(shù)類人(rén)才培養回歸育人(rén)本質，✔•&∏引導家(jiā)長(cháng)理(lǐ)性選擇高(gāo)考路(lù)徑。
受訪者的(de)共識是(shì)，随著(zhe)改革的(de)推•↔進，考生(shēng)和(hé)家(jiā)長(cháng)會(huì)提φ Ω早規劃，對(duì)文(wén)化(huà)課的(de)學習(xí)也(yεδě)會(huì)越來(lái)越重視(shì)，會(huì)有(yǒu)Ωβ&×更多(duō)真正對(duì)藝術(shù)感興α★∑趣而非盲目報(bào)考的(de)考生(sh↑§ēng)。而且，随著(zhe)素質教育的(de)推÷×±進，考生(shēng)的(de)整體(tǐ)質量會(huì)逐步提升€φ，會(huì)有(yǒu)更多(duō)文(wén)化(huà)&©課成績不(bù)錯(cuò)的(de)學生(shēngε₹∏)選擇藝術(shù)專業(yè)。
