蜀祥職校(xiào)提醒：警惕“熊孩子(zǐ)”“雞娃”背後的(de)标簽化(£ →huà)思維

新修訂的(de)《未成年(nián)人(rén)保護法》将♥∏于6月(yuè)1日(rì)起施行(xíng)σβ$σ。針對(duì)所謂的(de)“熊孩子(zǐ✘¥§∞)”“雞娃”問(wèn)題，全國(guó)人(rén)大(dà)常委會(​✘> huì)法工(gōng)委相(xiàng)關負責人(rén)26日♥≠(rì)在記者會(huì)表示，給有(yǒu)不(bφα×ù)良行(xíng)為(wèi)或者嚴重不(bù)良行(xíng)為(↓‍×wèi)的(de)未成年(nián)人(ré♦♥n)戴帽子(zǐ)，叫“熊孩子(zǐ)”，不(bù)符合保護未成年(niá$§±✔n)人(rén)的(de)理(lǐ)念；不(bù ±)贊同一(yī)些(xiē)家(jiā)長(cháng)逼迫未☆β×成年(nián)人(rén)額外(wài)參加有(β←αyǒu)關培訓機(jī)構學習(xí)的(de)行(xí✔→₹ng)為(wèi)，也(yě)不(bù)贊同給這(z "hè)些(xiē)家(jiā)長(cháng)和(hé)學生(shε☆‌ēng)戴一(yī)頂“雞娃”的(de)帽子(zǐ)。

近(jìn)年(nián)來(lái)，“熊孩子(z≥σ®​ǐ)”“雞娃”等指代部分(fēn)孩子(z₩™ǐ)的(de)稱謂充斥各類媒體(tǐ)和β <♠(hé)平台，大(dà)有(yǒu)泛濫之勢。随意給未成‍∞±年(nián)人(rén)貼标簽，不(bù)僅無助于解決現(xiàn)實問ε©∞♦(wèn)題，還(hái)可(kě)能(nén&λ≤g)給孩子(zǐ)造成新的(de)傷害。全國(guó)人(rén™£♥✘)大(dà)常委會(huì)法工(gōng)委明(míng)£€≠确反對(duì)這(zhè)兩頂“帽子(zǐ)”是(shì÷←<)一(yī)種必要(yào)的(de)糾<¥↓γ偏。“熊孩子(zǐ)”“雞娃”等稱謂及其背後的(de)标簽化( δγhuà)思維，也(yě)應引起各方重視(shì)和(hé)警惕✘∏。

标簽化(huà)思維實際上(shàng)是(shì) ♦'一(yī)種簡單化(huà)、絕對(duì)化(huà)的(de)≤☆σ 思維方式，即非白(bái)即黑(hēi)、以 ₹→偏概全。“熊孩子(zǐ)”原本泛指那(nà)些(xiē)頑皮搗蛋、不(bù)守¶λ♥×規矩、惹人(rén)討(tǎo)厭(yàn)的(de)孩子(zǐ)，但(d•↔• àn)現(xiàn)在，這(zhè)個(gè)•÷γ'概念被無限泛化(huà)，個(gè)别無法無 ←♣£天、涉嫌違法犯罪的(de)孩子(zǐ)也(yě)被稱為(wèi)“熊孩±σ∞子(zǐ)”。

不(bù)分(fēn)青紅(hóng)皂白₹®←$(bái)給孩子(zǐ)貼上(shàng)“熊孩子(zǐ)”标簽，很±✘↑£(hěn)容易讓家(jiā)長(cháng)在管教時(shí)陷入無所适≠ε£從(cóng)的(de)困境。比如(rú)，有(yǒu)的(de)家(jiā)β£‌長(cháng)小(xiǎo)題大(dà)₩¥♦做(zuò)，把孩子(zǐ)偶爾的(de)出格行(xíng)為(wèi×&)視(shì)為(wèi)常态，對(duγ∏ ì)孩子(zǐ)非打即罵；有(yǒu)的(de)家(jiā)長(chán€Ωg)無原則“護犢子(zǐ)”，即使孩子(zǐ)殺人(rén)放(fà↓ ​Ωng)火(huǒ)，也(yě)以“他(tā)還(hái)是(shì)個✘♦§(gè)孩子(zǐ)”來(lái)辯解。教育孩子(zǐ)，σ©不(bù)能(néng)忽視(shì)問(wèn)題的(de)複雜(z✔α​$á)性和(hé)多(duō)樣性，要(yào)具體(tǐ)問(wèn)題具體♥✘∏<(tǐ)分(fēn)析。

有(yǒu)時(shí)候，标簽化(huà)就(jiù)是(shì)“污♠€名化(huà)”，這(zhè)在“雞娃”這(zhè)個(gè)稱♥₽↓φ謂上(shàng)尤為(wèi)明(míng)顯∞×✘。“雞娃”指的(de)是(shì)父母給∞✔孩子(zǐ)“打雞血”，不(bù)斷地(dì)給孩子(zǐ)λ$♣安排學習(xí)和(hé)活動，不(bù)停地(dì≥π)讓孩子(zǐ)去(qù)拼搏。目前，圍繞“雞¥↔σβ娃”這(zhè)一(yī)稱謂，育兒(ér)界已形成了(le)一(y"σσī)個(gè)“黑(hēi)話(huà)”體(tǐ)系↕§"↑，“家(jiā)雞”“葷雞”“素雞”等不(bù✔"γ↕)一(yī)而足。

當一(yī)個(gè)人(rén)被貼上(shàng)标簽，他(tā×>♥)就(jiù)會(huì)作(zuò)出自(zì)我印象管理(lǐ)，使自(z∑ ì)己的(de)行(xíng)為(wèi)與所♥≠貼的(de)标簽內(nèi)容相(xiàng)一(yī)緻，這σγ‍♥(zhè)在心理(lǐ)學上(shàng)被稱為(wèi)≈↓♣↑“标簽效應”。當孩子(zǐ)被貼上(shàng)•¥“熊孩子(zǐ)”标簽，他(tā)們就(jiù)會(huì)在潛意×♦&♣識裡(lǐ)形成消極暗(àn)示，認為(wèi)自(↕↑zì)己就(jiù)是(shì)“熊孩子( ™↕×zǐ)”，甚至破罐子(zǐ)破摔。同樣，“雞娃"₽✘”這(zhè)一(yī)标簽使得(de)家(ε → jiā)長(cháng)和(hé)孩子(zǐ)身(shēn)心俱疲。因此，₩γ↓更好(hǎo)地(dì)保護未成年(nián)人(rén)，不(bù)妨∏₽從(cóng)拒絕标簽化(huà)開(kāi)始。